PPA Business School, avec plus de 5 000 Ă©tudiants en alternance en France, est la Grande Ăcole de Commerce et Management post-bac, reconnue par lâEtat, en alternance et en initial. Lâensemble des titres et diplĂŽmes prĂ©parĂ©s par les Ă©tudiants sont reconnus par lâEtat. Ils sont inscrits au RNCP de niveau 6 pour le cycle Bachelor et de niveau 7 pour le cycle MastĂšre. LâĂ©cole propose Ă©galement un diplĂŽme supĂ©rieur en marketing et communication visĂ© par lâ pĂ©dagogie de lâĂ©tablissement est de former des Ă©tudiants par une pĂ©dagogie par projet et dâĂȘtre les acteurs de lâĂ©conomie de demain en faisant Ă©merger leurs talents. Pour cela, les enseignants intervenant dans lâĂ©cole sont des professionnels exerçant parallĂšlement leur activitĂ©. Ils communiquent ainsi aux futures gĂ©nĂ©rations du commerce et du management leur expĂ©rience concrĂšte sur le terrain. Les Ă©tudiants sont professionnalisĂ©s par le biais de lâalternance et lâaccĂšs aux Ă©tudes supĂ©rieures est favorisĂ© pour le plus grand nombre en proposant un concours dâentrĂ©e gratuit et une formation en adĂ©quation avec les besoins des 3 500 entreprises PPA Business School, avec ses 9 campus en France, est un choix ambitieux permettant de bĂ©nĂ©ficier de lâappui de l'un des plus important rĂ©seaux dâenseignement supĂ©rieur le RĂ©seau GES, comportant 16 Ă©coles. 3500 Entreprises partenaires 17 Titres reconnus par l'Ă©tat
Lécole de commerce Idelca vous propose des formations de haut niveau avec une approche différente et trÚs professionnelle. Découvrez nos formations du BTS au MastÚre 2 dans les secteurs suivant : Marketing digital, Gestion, Banque, Immobilier, Ressources humaines. IDELCA est une école de commerce (enseignement technique privé), un
08/07/2022, 20h11 1 Orientation Ă©cole de commerce aprĂšs licence de droit - Bonjour, Je viens de valider ma deuxiĂšme annĂ©e de licence de droit et commencerai donc Ă la rentrĂ©e ma derniĂšre annĂ©e de licence. N'Ă©tant plus intĂ©ressĂ©e par la filiĂšre juridique je compte passer les concours d'Ă©cole de commerce cette annĂ©e pour tenter de rentrer dans un de leurs masters. J'ai cependant redoublĂ© ma premiĂšre l2 l'annĂ©e derniĂšre aprĂšs des rĂ©sultats catastrophiques 7,5 de moyenne et cette annĂ©e mes rĂ©sultats sont moyens 10,5. VoilĂ oĂč le problĂšme se pose mon dossier n'est pas assez bon Ă©tant donnĂ© qu'en plus de mes rĂ©sultats, au mieux anecdotiques au pire catastrophiques, j'ai redoublĂ© et en plus je n'ai pas d'activitĂ©s extra-scolaire Ă faire valoir dans mon dossier sinon un petit job de garde enfants effectuĂ© en dĂ©but d'annĂ©e pas grand chose doncâŠ. Je vous demande donc si vous pensez que malgrĂ© le niveau de mon dossier je peux tout de mĂȘme ĂȘtre acceptĂ©e en Ă©cole de commerce. Si oui, lesquelles ? Voici un rĂ©sumĂ© de mes notes pour mieux vous Ă©clairer S1 8,7; S2 12 S3 6 S4 7,9 2e S3 11,5 2e S4 9,8 De plus, me conseillez vous de m'inscrire en l3 droit privĂ© plutĂŽt que public Ă©tant donnĂ© que les Ă©coles de commerce touchent au domaine privĂ© ? J'ai cependant de meilleures notes en droit admin mais je ne sais pas si faire une L3 public serait encore plus prĂ©judiciable. Merci d'avance pour vos rĂ©ponses - 08/07/2022, 22h43 2 Re Orientation Ă©cole de commerce aprĂšs licence de droit En vrac qq points, Ă poursuivre sans doute dans les prochains jours selon la discussion. - un diplĂŽme Ă©cole de co va trĂ©s bien avec un double compĂ©tence, celĂ peut ĂȘtre le juridique. - la double compĂ©tence pour ĂȘtre sĂ©rieuse devra ĂȘtre d'un niveau master M1 Ă minima . En dessous ça compte pas vraiment pour un job, pas trop, mais ça peut aider grandement pour postuler Ă un diplĂŽme final aprĂ©s Ă©cole de co. Ou en mĂȘme temps en bi cursus en final. D'ailleurs en gĂ©nĂ©ral la piste la plus "facile" est d'avoir son M1 ou 2 en filiĂšre autre que commerce, puis ensuite d'aller en commerce - le niveau de recrutement dossier acadĂ©mique Ă l'entrĂ©e mais aussi le // est assez vrai sans l'ĂȘtre Ă 100% non plus en sortie diplĂŽme de l Ă©cole de co concernĂ©e la capacitĂ© d'employabilitĂ© est extraordinairement hĂ©tĂ©rogĂšne. Y'a des Ă©coles ou il suffit de signer le chĂšque, et il y a des Ă©coles ou il FAUT un vrai excellent dossier acadĂ©mique. Il n'existe sans doute aucune autre filiĂšre aussi hĂ©tĂ©rogĂšne. - attention ! un master de l'Ă©cole Tartempion, ce n'est pas le diplĂŽme PGE Programme Grande Ecole de l'Ă©cole Tartempion. Ca ne se vaut pas. Le master a une valeur moindre, les recruteurs le savent. Les masters sont des pompes Ă fric pour les Ă©coles, surtout pour certaines comme les bachelors . Le master d'une Ă©cole moyenne vaut le PGE d"une Ă©cole "miteuse", c'est Ă dire moins qu'un master fac sĂ©lectif qui lui sera bcp moins onĂ©reux. C'est un exemple. Un master ne doit s'envisager que dans une Ă©cole de co minimum top 5 voir top 3 . On peut Ă©largir au top 10 pour un mastĂšrE, ou un master suffisamment spĂ©cialisĂ© dans une niche que l'on estime porteuse mais pas un master gĂ©nĂ©raliste . Certains crieront au clichĂ©, j'assume. La filiĂšre droit public pour une Ă©cole de Co, ça le fait moyen quand moyen quand mĂȘme. NĂ©anmoins, il peut exister des filiĂšres, possiblement. Par exemple droit public + business school, Ă condition d'aller postuler en gestion dans une collectivitĂ© territoriale. Pour le monde du privĂ©, ce sera nettement moins valorisable, voir nĂ©faste. 08/07/2022, 22h47 3 Re Orientation Ă©cole de commerce aprĂšs licence de droit Droit privĂ© Ă©videmment. Tu peux t inscrire Ă passerelle et tremplin. Tu peux Ă©galement viser les premaster. Tu perds un an et ça reviendra plus cher, mais ça te permettra de consolider les fondations. Regarde les Ă©preuves de trĂšs prĂšs et prĂ©pare les ! Tage mage et 2 langues vivantes impĂ©ratives. Ăvidemment c est mieux d avoir dĂ©jĂ un peu d expĂ©rience pro. Mais rien de rĂ©dhibitoire. Par contre il faut impĂ©rativement un projet. Quel est le tien ? PS il y a Ă©galement des masters en fac/iae. Souvent moins chers Mais faut ĂȘtre pris..GraceĂ un double diplĂŽme fac de droit â Ă©cole de commerce, tu obtiendras plus une double compĂ©tence droit â management. Le master « business law » se dĂ©roule en Ils trĂ©pignent dâimpatience. AprĂšs deux ou trois ans passĂ©s Ă rĂ©viser les concours comme des forcenĂ©s, ça y est, lâĂ©cole de commerce leur ouvre enfin les portes. Gabriel Koutchinsky, fraĂźchement sorti de la classe prĂ©pa IPESUP ne contient plus son enthousiasme Ă lâidĂ©e dâintĂ©grer HEC Ă la rentrĂ©e. âJe reviens dâune semaine de vacances au Portugal avec des amis, et mĂȘme si câĂ©tait gĂ©nial, jâĂ©tais heureux que ça se termine pour enfin commencer lâĂ©cole !â. Pour Esther Vaillant qui intĂšgre Skema aprĂšs une classe prĂ©paratoire au lycĂ©e Stanislas Ă Cannes, câest aussi lâexcitation qui domine, mĂȘme si elle reconnaĂźt ĂȘtre âun peu stressĂ©eâ.Et pour cause. Son quotidien en Ă©cole de commerce ne ressemblera en rien Ă ce quâelle a connu. Finies les petites classes oĂč les enseignants connaissaient le prĂ©nom de chacun des Ă©tudiants. Finis aussi les cours de mathĂ©matiques ou dâhistoire Ă©conomique que lâon bachote jusquâĂ lâaube pour ĂȘtre le meilleur. Lâenvironnement, les matiĂšres mais aussi la mĂ©thode de travail changent choc des premiĂšres semainesLes Ă©coles le savent, âles Ă©tudiants de classe prĂ©pa se sentent bousculĂ©s dans les premiĂšres semainesâ, tĂ©moigne CĂ©cile Kharoubi, directrice acadĂ©mique du programme grande Ă©cole de lâESCP Europe. âIls veulent des matiĂšres applicables et utilisables tout de suiteâ. La prĂ©pa les avait habituĂ©s Ă ce mode de fonctionnement un chapitre dâun cours donnait lieu Ă une khĂŽlle nom des interrogations orales en classe prĂ©pa et Ă un devoir surveillĂ©. Passer Ă un rythme de partiels deux fois par an, et Ă des matiĂšres trĂšs diffĂ©rentes de celles Ă©tudiĂ©es en prĂ©pa, nâest pas simple. Des cours de comptabilitĂ©, de contrĂŽle de gestion ou de Ă©coles se sont rendues compte du choc que constituait cette transition. Pour la rendre plus facile, beaucoup amĂ©nagent en consĂ©quent les premiers jours de la rentrĂ©e. Un hackathon de 25 heures dâaffilĂ©e attend les Ă©tudiants de lâEdhec tandis quâun tiers de la promo dâHEC ira planter sa tente Ă lâĂ©cole militaire Saint-Cyr pour suivre un stage de leadership. Le but est dâĂ©tablir un sas, de passer par une zone tampon entre les cours de prĂ©pa et les amphithéùtres de lâĂ©cole de va mĂȘme plus loin. LâĂ©cole de Cergy Pontoise a revu sa maquette pĂ©dagogique il y a trois ans de cela. Pas un seul cours acadĂ©mique nâattend les nouveaux Ă©tudiants dans les premiers mois. Ils planchent sur des problĂ©matiques sociĂ©tales comme la collaboration interculturelle ou encore la durĂ©e de vie et lâimpact Ă©cologique des produits de consommation. âNous avons constatĂ© que les ex-prĂ©parationnaires avaient besoin dâune phase d'adaptation pour mettre du sens dans leurs Ă©tudes de managementâ, explique Felix Papier, directeur acadĂ©mique du programme Grande Ăcole Ă lâ Skema, Esther pourra continuer Ă suivre des cours de gĂ©opolitique, de philo ou dâĂ©conomie. âJe suis contente dâavoir ces cours dans lesquels je sais que je serai Ă lâaise, de la mĂȘme façon que les Ă©tudiants qui intĂšgrent l'Ă©cole via lâuniversitĂ© ou la fac et qui auront une longueur d'avance dans les cours de compta ou de marketing.âUne vie associative mouvementĂ©eAu-delĂ des cours, câest bien sĂ»r la vie Ă©tudiante qui enthousiasme dâores et dĂ©jĂ Esther. âJâattends beaucoup des associations pour mâimpliquer dans la vie de lâĂ©coleâ.Lucas, un autre futur HEC, est, lui, dans lâexpectative. âJe savais que lâaspect extrascolaire Ă©tait dĂ©veloppĂ© dans les Ă©coles de commerce, mais je ne pensais pas que câĂ©tait Ă ce pointâ. Il se dit aussi prĂ©occupĂ© par ce nouvel environnement. Fils dâun pĂątissier, et dâune mĂšre employĂ©e, il confie apprĂ©hender quelque peu ce âmilieuâ qui semble relativement Ă©loignĂ© du de la fĂȘteLes associations sont devenues les marqueurs identitaires des Ă©coles de commerce. Elles rythment la vie de lâĂ©cole. Les sorties font partie intĂ©grantes de cette vie estudiantine. Lâappel de la fĂȘte est fort. Parfois cruel. âLes prĂ©pa sortent fatiguĂ©s de leur marathon de deux ans et ils peuvent ĂȘtre trĂšs vite distraits par lâambianceâ, lĂąche pudiquement Hager Jemel, directrice de lâannĂ©e PrĂ©-Master Ă lâ Esther, gonflĂ©e de motivation, il sâagira de sâamuser bien sĂ»r, mais aussi de se consacrer aux activitĂ©s quâelle ne pouvait pratiquer en prĂ©pa, comme reprendre des cours de flamenco. MĂȘme attitude du cĂŽtĂ© de Gabriel. âJe veux apprendre Ă coder. Les cours vont me donner les bases mais jâai envie dâaller plus loin par moi-mĂȘmeâ.Pas de temps Ă perdreDes compĂ©tences qui lui seront utiles pour son projet professionnel. Gabriel voudrait se spĂ©cialiser en marketing digital. A ce titre, il postulera au double-diplĂŽme proposĂ© par HEC en partenariat avec lâEnsae, la prestigieuse Ă©cole de statistique. Pour cela, il nâa pas de temps Ă perdre. âIl faut que je me positionne dĂšs le dĂ©but de lâannĂ©e car ces cours dĂ©butent au second semestreâ.Sur ce sujet, les administrations des Ă©coles ne sauraient que trop avertir leurs Ă©tudiants que pour certaines orientations, les dĂ©cisions doivent se prendre trĂšs rapidement, en particulier pour les doubles diplĂŽmes et les Ă©changes universitaires Ă lâ Ă la frustrationParmi ceux qui font le choix de passer leur premiĂšre annĂ©e entiĂšrement Ă lâĂ©cole pour vivre pleinement lâexpĂ©rience, il se peut que certains se mettent Ă regretter leur choix. Ces derniĂšres annĂ©es, les tĂ©moignages dâĂ©tudiants se plaignant de la qualitĂ© de la formation des Ă©coles de commerce se sont multipliĂ©s. Faiblesses des acquis transmis, personnel enseignant loin de lâexcellence vendue dans les plaquettes... Il est courant de constater une certaine nostalgie de la prĂ©pa lors de la premiĂšre CĂ©cile Kharoubi de lâESCP Europe, câest âlâenvironnement ultra-encadrĂ© de la classe prĂ©pa qui finit par manquer aux Ă©tudiants. Le vrai dĂ©fi de la rentrĂ©e en Ă©cole de commerce est de les faire sâinterroger sur eux-mĂȘmes et quâils comprennent pourquoi ils sont ici. Beaucoup ont suivi mĂ©caniquement la voie de la prĂ©pa et ne se sont jamais posĂ©s les bonnes questionsâ. Jean-François Fiorina, directeur adjoint de lâEM Grenoble rĂ©sume la situation ainsi âil faut leur faire comprendre que l'objectif a changĂ©. Ils sont ici pour prĂ©parer leur carriĂšre, et non plus un concoursâ. rYeZVPX.